如何讓“兩學一做”學習教育真正“動起來”，每個黨員干部都要進行認真而深刻的思考。只有自覺夯實“學”這個基礎，牢牢攥緊“做”這個關鍵，緊緊扭住“改”這個重點，結合單位部門實際，把查找問題、解決問題貫穿到學習教育的全過程，通過爭做合格黨員，不斷提升個人思想境界和業(yè)務能力，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為集團公司“提質增效升級”和企業(yè)發(fā)展奉獻力量，才能真正使“兩學一做”“動起來”、“‘獲’起來”。
如何讓“學”真正“動起來”。
“發(fā)動”黨員反復學。為推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性，黨支部要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，深入廣泛發(fā)動黨員干部開展“兩學一做”活動，集中學習黨章黨規(guī)和習近平總書記系列重要講話，并扎實開展小組專題討論。
“七一”建黨95周年前夕，黨支部書記要結合“兩學”，帶領支部全體黨員重溫入黨誓詞，觀看“如何開展兩學一做”的教育視頻，讓黨員更加直觀、細致地了解“兩學一做”，同時分發(fā)《中國共產黨黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等學習資料，要求全體黨員認真研讀，提高黨員自身修養(yǎng)，同時做好學習記錄，及時總結學習心得。
“聯(lián)動”一體扎實學。狠抓“自學、領學、督學”“三位一體”，實現(xiàn)整體聯(lián)動。扎實搞好自學。黨支部要積極為黨員自學提供有利條件，將《新黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》以及《廉政準則》等原文整理規(guī)范，制定教育讀本印發(fā)到每個黨員手上，黨員要求結合自身工作實際，開展自學活動，逐字逐條進行深入學習，深刻把握精神實質，準確領會立意內涵，把黨章黨規(guī)黨紀刻印在心上、體現(xiàn)在行動上、落實到工作上，用實際行動準確詮釋黨章黨規(guī)，讓群眾看到行動和變化，做一名合格黨員。
扎實搞好“領學”。開展黨章黨規(guī)“大講堂”，集中學習《新黨章》、《廉政準則》等規(guī)章制度，領導干部要逐字逐句原文領學輔導，并結合實際展開講解和討論，帶頭撰寫交流學習心得，引導黨員干部真學、真懂、真用，將各項規(guī)章、制度精神實質內化于心、外化于行，嚴格按照黨章黨規(guī)要求指導約束言行。
扎實搞好“督學”。通過開展跟蹤督查、隨機檢查、日常普查學習筆記心得等，及時了解掌握黨員學習動態(tài)，交流學習經驗，推動工作落實，以“督學”力促黨員干部達到合格黨員的標準和要求。
“開動”腦筋深入學。以“活動日”促“兩學”，不斷把“兩學”引向深入。黨支部每周都要開展黨員“兩學活動日”，“兩學活動日”要明確一個主題，組織開展黨性觀念教育、宗旨教育和黨風黨紀教育，讓黨員在聽、看、學、評中增強黨員意識，提升思想境界，激勵廣大黨員立足本職爭當先進。還可通過邀請領導、專家授課、組織收看遠程電教片、實地參觀考察等，分類開展正面激勵教育、反腐警示教育、政策法規(guī)教育等多方面的學習教育活動，不斷提升黨員能力素質。
“舞動”載體趣味學。為有效克服“兩學”中容易產生的“枯燥”與“乏味”情緒，要“舞動”載體激發(fā)黨員學習理論思想、文件精神、方針政策規(guī)定、業(yè)務知識的熱情，激發(fā)黨員比知識、比技術、比能力的干勁。
開展生動活潑的學習交流會。通過學習交流，相互查找支部班子成員及黨員個人存在的問題。同時開展支部委員與黨員談心活動，幫助思想消極、不思進取、觀念落后的黨員轉變觀念。
開展莊重的承諾踐諾活動。要在企業(yè)中結合“我為企業(yè)做貢獻、我為員工辦實事、我在崗位爭先進”主題，根據所定“崗位”職責，定實事、定時間、定數量、定目標、定績效，開展承諾踐諾活動。
開展豐富多彩的文體競賽。開展黨員干部喜聞樂見的“兩學”知識競賽，“兩學”詩歌朗誦會，“兩學”體育競賽等文體活動，寓教于樂。
開展“導學”搭建平臺。充分利用新媒體平臺為黨員干部搭建交流平臺，每周提出一個話題，讓黨員在微信群中展開討論，發(fā)表自己的看法和見解，并撰寫心得體會發(fā)至平臺。同時通過網絡擴大影響面和知曉率，在一定范圍內大力營造守紀律、講規(guī)矩的濃厚氛圍。
如何讓“做”真正“動起來”。
手要“動起來”，手抄黨章刻在心。為掀起學習教育的熱潮，黨支部完全可以嘗試以“手抄黨章”為載體，為“兩學”熱身演練。通過黨員抄寫黨章，做到學習黨章、銘記黨章、嚴守黨章，引導黨員干部時刻用黨章黨規(guī)這把尺子衡量校正自己，時時處處以黨性約束自己的一言一行，鍛造提升修養(yǎng)，真正做到內化于心、外化于行。
口要“動起來”，當好黨章宣講員。黨支部要積極組織開展學習黨章黨規(guī)和習近平總書記系列重要講話宣講活動，支部書記帶頭上黨課宣講，支部委員配合宣講，在黨支部努力形成疑難問題有人解答，復雜問題有能力解答，熱點問題開放式解答。同時以“微黨課”為載體，向廣大黨員推送“微黨課”，用文字、語音等方式進行研討交流、問答,不斷豐富拓展黨課的內容和形式，有力地推動學習活動向基層延伸，使黨章黨規(guī)和系列重要講話精神入心入腦入行?！ ?br/> 腳要“動起來”，精準扶貧送溫暖。石門發(fā)電公司領導對精準扶貧高度重視，多次深入到公司扶貧點——湘西自治州永順縣洗壁村幫困解難。借“兩學一做”的有利契機，可以公司為主體，分批次組織黨員干部到扶貧點接受教育、扶貧幫困。主要為扶貧點送科技扶貧信息，送發(fā)家致富舉措，送治貧脫貧信心。組織黨員干部挨家挨戶逐一制定幫扶措施，探索發(fā)展生產主動脫貧、規(guī)劃增收項目快速脫貧、培訓技術智力脫貧，實現(xiàn)黨員干部與困難群眾同心牽手解困脫貧、共享發(fā)展成果的扶貧幫困新格局。
情要“動起來”，情系弱勢獻愛心。要以“主題黨日+愛心”為載體，組織黨員干部開展“‘兩學一做’見行動、情系弱勢在基層”活動，努力把思想問題解決在基層班組，把工作矛盾化解在萌芽狀態(tài)。為使活動更加接地氣、突出服務社區(qū)群眾主題，在廣大黨員干部中積極開展服務奉獻、結對幫扶、志愿服務活動，使黨員立足崗位做貢獻，服務弱勢贏民心。要經常走出去，深入社區(qū)和村組開展“就業(yè)助學幫扶”活動，為殘疾人就業(yè)“手拉手、手把手”送技術服務，為孤殘留守兒童“大手牽小手”送學習用品，為空巢老人“一對一、一幫一”開展志愿服務活動。（大唐石門發(fā)電公司 張傳衡）
