2021年12月，華北電力大學國家儲能技術產教融合創(chuàng)新平臺獲批，獲批總經費近4.23億元。
雖然這是華北電力大學首次獲得這么大金額的資助，但這不是天上掉餡餅。
華北電力大學校長楊勇平表示，學校一直聚焦儲能關鍵技術領域，與行業(yè)龍頭企業(yè)開展差異化、深層次校企合作，積極參與多項國家重大工程，開展儲能產學研集成攻關。
三峽烏蘭察布新一代電網友好綠色電站示范項目。受訪者供圖
9月16日，在北京舉行的2023全球能源轉型高層論壇分論壇——儲能產學研融合發(fā)展論壇上，華北電力大學國家儲能技術產教融合創(chuàng)新平臺副主任徐超介紹了平臺的最新進展，“學?？蒲袌F隊研發(fā)的并網友好型風光儲場站群智慧集控系統(tǒng)，已成功應用于全球儲能規(guī)模最大的三峽烏蘭察布新一代電網友好綠色電站示范項目，該系統(tǒng)裝備成果入選了國家能源局首臺(套)重大技術裝備項目清單”。
提前布局 學以致用
根據國家發(fā)展改革委和國家能源局發(fā)布的《關于加快推動新型儲能發(fā)展的指導意見》，到2025年，新型儲能從商業(yè)化初期向規(guī)?；l(fā)展，裝機規(guī)模達3000萬千瓦以上，到2030年裝機規(guī)?；緷M足新型電力系統(tǒng)相應需求。
自2020年以來，教育部、國家發(fā)展改革委、國家能源局多次發(fā)布文件支持和鼓勵儲能技術產教融合創(chuàng)新平臺建設。華北電力大學先后部署儲能電池材料與應用技術研究所、儲能科學研究中心、三峽-華電氫能聯(lián)合實驗室、氫能技術創(chuàng)新中心等研究平臺。
徐超介紹，2020年5月，根據國家發(fā)展改革委指示，華北電力大學組織籌建儲能技術產教融合創(chuàng)新平臺;2021年，華北電力大學獲得13家儲能行業(yè)龍頭企業(yè)共7.68億元配套經費承諾，并與北京市昌平區(qū)政府、未來科學城能源央企形成“1+1+N”新型政產學研合作新模式。
當前，國家儲能技術產教融合創(chuàng)新平臺建設主要圍繞人才培養(yǎng)、學科建設、科技攻關展開。在人才培養(yǎng)方面，華北電力大學鼓勵學生團隊深入企業(yè)一線。比如，學校派優(yōu)秀學者團隊直接帶領本科生學以致用，提升儲能專業(yè)認知和實踐技能。
在學科建設方面，2022年2月，教育部批準“氫能科學與工程”專業(yè)正式列入普通高等學校本科專業(yè)目錄，華北電力大學獲批我國第一個氫能科學與工程本科專業(yè)。
近年來，圍繞能源電力行業(yè)需求，華北電力大學進一步深化與國家電網、華能集團、三峽集團、華電集團、南方電網等大型央企的科技合作，面向企業(yè)重大技術需求和應用場景，以“平臺+任務”推進實質性合作。
“三峽烏蘭察布新一代電網友好綠色電站示范項目就是科技攻關的典型成果。”徐超告訴《中國科學報》，該項目從“智慧調控、智慧運維”兩個方向，開展并網友好型風光儲場站群智慧聯(lián)合調控關鍵技術研究，以客戶需求為場景開展攻關。
校企合作 團隊練兵
“在傳統(tǒng)科研模式下，教師團隊有科研攻關能力，但缺乏與企業(yè)對接的能力，科研與產業(yè)之間是不通的。”徐超告訴《中國科學報》，“通過與大企業(yè)在人才培養(yǎng)、科技攻關等領域開展合作，我們形成了有組織的科研模式，調動教師團隊參與企業(yè)科技攻關的積極性。”
2019年，國家電網有限公司-華北電力大學能源互聯(lián)網學院在北京揭牌成立。徐超介紹，該學院的成立意味著學?？梢誀款^參與國家電網課題立項，提出相關技術指南，在校企合作中具有更強的主動性。
以三峽烏蘭察布新一代電網友好綠色電站示范項目為例，華北電力大學組織了電氣與電子工程學院、控制與計算機工程學院、新能源學院、能源動力與機械工程學院進行聯(lián)合攻關，華北電力大學副校長畢天姝為項目負責人。
據介紹，該項目圍繞并網友好性需求，設置了可測、可調、可支撐、可控四大主要攻關任務;圍繞智慧運維需求，設置了風力發(fā)電運維、光伏發(fā)電運維、光伏電池增效、輸變電設備運維四大攻關任務，項目獲批經費9515.99萬元。
徐超說：“在開展技術攻關的同時，項目團隊還進行了大練兵，深入一線了解企業(yè)和行業(yè)的技術需求。”
在疫情期間，針對項目最核心的風光儲一體化智慧調控關鍵技術的現(xiàn)場調試需求，攻關團隊在內蒙古四子王旗駐守了3個月。“調試機房內空氣悶熱、充斥著噪聲，室外最低溫接近零度、沙塵暴頻發(fā)。”徐超告訴記者，“雖然環(huán)境很艱苦，但項目團隊先后克服了技術復雜度高、工程運行緊迫、多方協(xié)調困難等難題。”
短短4個月時間里，項目團隊開展了各類現(xiàn)場試驗測試超過300組，完成了自動發(fā)電控制、自動電壓控制、頂峰調峰、一次調頻等階段性調試任務。
雙向賦能 整合資源
華北電力大學技術轉移轉化中心主任王宏盛從成果轉化角度表示，三峽烏蘭察布新一代電網友好綠色電站示范項目已經取得成功，下一步要做的是復制和擴散，這符合國家戰(zhàn)略需求。
這些年來，華北電力大學在成果轉化領域涌現(xiàn)了一批案例。例如，該校控制與計算機工程學院教授曾德良團隊先后創(chuàng)辦過兩家公司，該校能源動力與機械工程學院教授劉宗德選擇將專利授權企業(yè)，實現(xiàn)科技成果落地轉化。
在儲能產學研融合發(fā)展論壇上，華北電力大學發(fā)布了《2023新型儲能產品及技術應用案例匯編》，涉及三大方向，447項政策、244項標準，近200項產品及技術應用案例。王宏盛介紹，他們梳理了相關創(chuàng)新產品、示范項目、商業(yè)模式、應用場景、政策體系等方面的重要進展，以盡可能全方位展現(xiàn)我國儲能行業(yè)的年度發(fā)展情況。
談及新型儲能技術的示范應用，中國工程院院士、華北電力大學教授劉吉臻認為，實踐出真知，只有在工程示范的過程中，才有可能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這個過程需要構建產學研用一體化模式，將技術攻關解決重大難題放在首位，攻關的核心主要是實現(xiàn)低成本、高安全和規(guī)?；?/p>
王宏盛告訴《中國科學報》，在華北電力大學，教師和企業(yè)的合作是雙向賦能的過程——教師的技術在企業(yè)得到驗證，企業(yè)在合作中提升了技術實力。
“以電力行業(yè)為例，技術基礎和標準化工作已經做得很好，成果轉化工作主要是整合資源，錦上添花。”王宏盛在對接學校和企業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)，一些企業(yè)往往已有技術基礎，只需要進一步提升，而學校教師團隊可以幫助企業(yè)實現(xiàn)這一目標。
王宏盛還表示，成果轉化是一個系統(tǒng)工程，需要多方支持。比如，研究團隊在開展基礎研究之外，應多關注和重視成果轉化工作，以解決實際問題為導向開展應用研究;政府和社會力量協(xié)同多方資源，推動成果轉化落地應用。
來源：中國科學報
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