班組安全管理是安全管理工作中的頭等大事，為了提高班組安全管理水平，杜絕意外事故發(fā)生，國網(wǎng)河北省電力有限公司唐縣供電分公司立足崗位，從班組制度管安全向安全文化管安全轉(zhuǎn)變，班組長管安全向全體員工參與轉(zhuǎn)變，過程監(jiān)督向過程分析轉(zhuǎn)變，被動防御向源頭控制轉(zhuǎn)變，經(jīng)驗論向科學(xué)方法轉(zhuǎn)變“五個轉(zhuǎn)變”模式助推班組安全管理邁上新臺階。
加強班組安全文化建設(shè)，由制度建設(shè)向安全文化建設(shè)轉(zhuǎn)變。班組安全管理不能一味地依靠制度管理，依靠制度管理員工，員工只能被動接受，管理效果差，班組必須建立符合自身的安全文化，才能變被動為主動。唐縣供電公司為了提升班組安全文化建設(shè)，開展了多種模式的安全文化建設(shè)，如舉辦安全漫畫比賽、安全技能大賽、開展“親情助安”等活動，建立班組安全文化墻，在公司內(nèi)部形成良好的安全文化氛圍，讓全體員工在安全氛圍的熏陶下，從思想上認識到安全管理的重要性，由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，主動提高自己的安全意識。
調(diào)動員工積極性，由班組長管安全向全體員工參與轉(zhuǎn)變。安全管理工作不僅僅是班組長的事，更是每一位員工的事。班組安全管理只靠班組長管理是片面的，只有調(diào)動廣大員工的積極性，團結(jié)一致，形成凝聚力，從全方位、多角度、全面深入管理安全工作，才能從根本上踐行“人人都是安全員”的安全文化理念。唐縣供電公司為了調(diào)動員工積極性，以班組為單位進行安全責(zé)任區(qū)劃分，實行員工之間互相監(jiān)督檢查制，對管理好的員工進行表揚并獎勵，管理差的進行糾偏引領(lǐng)并做表態(tài)發(fā)言，極大地提高了全體員工管安全的積極性。
深入過程分析，由過程監(jiān)督向過程分析轉(zhuǎn)變。監(jiān)督檢查只能從表面發(fā)現(xiàn)安全作業(yè)存在的問題，不能從根本上挖掘作業(yè)危害因素，所以必須建立有效的安全防范措施。唐縣供電公司一是加強作業(yè)過程分析，在每項作業(yè)開始前，進行三個層次的安全分析，由員工做第一次分析，班組長做第二次分析，公司做第三次分析。二是在三次分析后，由安全專業(yè)管理人員經(jīng)提煉和總結(jié)后，全方位地對各類危險性作業(yè)的進行深入風(fēng)險辯識。通過以上措施，為有效發(fā)現(xiàn)作業(yè)過程中可能存在的潛在危險因素，提前制定好防范措施，從根本上杜絕安全事故打下了堅實的基礎(chǔ)。
加大隱患排查治理，由被動防御向源頭控制轉(zhuǎn)變。一個隱患就是一個危險源，如果不能及時排除現(xiàn)場安全隱患就可能會導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。被動防御安全事故難免會有疏忽大意的地方，唐縣供電公司主動出擊，全面推進隱患排查治理制度。一是班組每月評選一名隱患治理能手，在班組內(nèi)部進行表揚及獎勵。二是公司對發(fā)現(xiàn)重大隱患的員工給予重獎。以上兩項措施的有力實施，極大地調(diào)動了員工排查治理隱患的積極性，為及時消除生產(chǎn)系統(tǒng)不安全因素，實現(xiàn)本質(zhì)安全創(chuàng)造了良好的氛圍。
建立培訓(xùn)教育制度，由經(jīng)驗論向科學(xué)方法轉(zhuǎn)變。“培訓(xùn)教育不到位是重大安全隱患。”缺乏合理有效的培訓(xùn)教育，班組員工往往依靠經(jīng)驗進行日常操作，最終可能導(dǎo)致事故發(fā)生。唐縣供電公司充分認識到了班組安全培訓(xùn)教育的重要性，加大了班組培訓(xùn)的教育力度，逐漸由經(jīng)驗論向科學(xué)方法轉(zhuǎn)變，全面提高員工的操作技能。這樣一來，使每位員工在日常作業(yè)中以規(guī)定標(biāo)準為判斷，告別了“憑眼力、憑經(jīng)驗”的方法，真正實現(xiàn)了按規(guī)、按章操作。
